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浅谈加强领导干部的诚信教育
2008-06-05 22:26:06.0
【全市工商系统党建工作调研文章】
浅谈加强领导干部的诚信教育
中共通城县工商局城南分局党支部 柳旭东
“礼仪之帮,讲求诚信”,敬重文明是中华民族的传统美德。但近年来在市场经济大潮的冲击下,文明古国却遭遇了“诚信危机”。其现象之普通、代价之惨重,是有据可查。究其原因,人们议论纷纷:或说是市场经济的负面影响表现为对诚信意识的背离;或说是封建专制长期压抑对诚信意识的扭曲;或说是道德教育的简单化。大多数人认为诚信危机滥觞天真于市场经济的扭曲,归于道德教育滑坡,但是,“冰冻三尺,非一日之寒”。当前中国社会面临的诚信危机具有十分复杂的原因。诚信问题也越来越引起社会的关注。
当前中国诚信危机,是各种社会因素长期互动综合的结果。
首先,当代中国社会转型的急剧变迁发展,带来了社会主流道德体系的相对滞后和规约失范,是产生社会诚信危机的历史原因。当前,我们面临的诚信危机,是中国现代化发展进程中社会转型时期性进入急剧发展阶段后出现的新现象。中国社会结构的速度变革,使中国传统封建社会道德体系已然消亡,计划经济时代的主流道德也相对滞后,不能再适应我国经济与社会的速度变化发展,其规范力日益减弱和消失。社会主义市场经济体制下的新生道德体系还没有能够马上建立起来。社会性的变迁发展与道德规约之间产生了巨大的历史反差,形成了某种意义上的“道德历史真空”,造成人们的社会行为失范,从而产生了社会道德危机,诚信危机就是其中一个最基本的表现。
其次,在发展社会市场经济过程中,人们经济观念行为的扭曲及矫正失败,是引发社会诚信危机的经济根源。
第三,当代中国社会主义民主政治发展的不成熟不完善,是造成当前社会诚信危机一个十分重要的政治原因。
第四,道德教育乏力甚至错位,进一步引发了当前的诚信危机。
第五,西方社会一些价值观念和生活方式对公众的不良影响,是造成诚信危机的国际环境和重要因素。既然,当前我国社会诚信危机是社会转型期各种因素长期互动综合任用的必然结果,因此我们必须辨证地观察和分析问题。在诚信问题中,我们要特别重视领导干部的诚信问题。因为领导干部有地位、有权力、其所作所为能产生超乎常人的社会影响和作用。领导干部的诚信问题不仅是道德意义上的诚实守信,还要做到忠于党、忠于国家、忠于人民,遵守党纪政纪国法,公道正派,求真务实,诚心诚意地为人民服务。
诚实守信,是人们党对党员干部的一贯要求。改革开放以来,鉴于国际国内环境的错综,各种思想文化的相互激荡,我们党更加重视思想道德建设,对党员干部提出了十分严格的要求。然而由于各种复杂因素的影响,一些领导干部不重视思想道德的修养和实践,没有做到诚实守信。党的十五届六中全会作出《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》,指出了党在思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风方面存在的一些亟待解决的问题。而党风问题以及政风问题的存在与一些领导干部不讲诚信有密切联系。如:对理想信念,对党的路线方针政策口是必非,阳奉阴违,说一套、做一套,台上一套、台下一套,当面一套、背后一套,对上一套、对下一套,对人一套、对已一套;弄虚作假,有假年龄、假学历、假文凭、假职称、假经验、假典型、假审计、假评估、假承诺,欺上瞒下,追逐名利,造炒“政绩”,不顾百姓利益搞“政绩”,破坏资源搞“政绩”:做表面文章,不讲实效,在评比达标升级、述职总结考核、招商引资立项、学习考察调研等方面,都搞形式主义。一味地跟风赶浪,使有些工作“认认真真走过场”等等。
这表明,一些领导干部不讲诚信确实已成为硬酿成各种党风政风问题的重要根源,造成的危害是很严重的。就领导干部个人而言,发展下去会使他走上错误的道路直至腐化变质而不能自拔;对全社会来说容易引起社会的“诚信”危机。特别是从全党来看,中国共产党是执政党,是中国改革开放和社会主义现代化建设的领导力量,领导干部不讲诚信的所作所为,直接败坏党的政府形象,损害党和部门的威信,破坏党和人民群众的血肉联系,贻误中国特色的社会义的宏伟大业。
在新世纪新阶段,党要在世界形势深刻变化的历史进程中始终成为强的领导核心,加强领导干部的诚信教育是一个必要条件。这对于从严治党、从严治政,搞好党风政风建设具有现实意义。
加强领导干部的诚信素质,需要从多方面采取方法和措施,尤其是要抓住以下三点。
首先,要使领导干部牢固树立诚信观念,确立诚信意识。因为诚信是领导干部必须具备的道德规范,道德品质和道德风尚。中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》,把公民基本道德规范集中慨括为二十个字,即“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭节约、敬业奉献”。其中“诚信”是公民的基本道德和推动的重要内容。在公民道德建设中,领导干部诚实守信能对社会全体成员的道德建设产生重要的示范和推动作用,并且能极大地促进社会主义精神文明建设.诚信还是领导干部必须严格遵守的政治原则.近年来,组织部门提出要坚持德才兼备原则和干部队伍建设的“四化”方针,大力提拔“靠得住、有本事”的优秀干部。这是加强领导班子建设,形成朝气蓬勃、奋发有为的各级领导层的首要问题,也是用什么标准选人的重要问题。“诚信”既是“靠得住”的必要前提,也是“靠得住”的重要内容。领导干部讲诚信能产生号召力,形成凝聚力,提升领导干部的形象;更能大大增强人民群众对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任。这对于营造社会整体诚信环境,提高社会诚信水平具有重要的作用。
其次,要教育领导干部按照“三个代表”要求,塑造诚信的形象。“三个代表”重要思想是新世纪全面加强党的建设的伟大纲领。领导干部要从实践“三个代表”重要思想的高度,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观,把“诚信”贯穿于领导工作和个人生活的各个方面,讲诚信话,做诚信事,实行诚信领导,塑造诚信形象。领导干部要坚定地与党中央保持一致,忠于党和人民的事业,忠于宪法和法律,要求群众做到的自己首先做到,要求群众不做的自己坚决不做,真心实意地实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,为建设中国特色社会主义而努力工作。
再次,加强领导干部的诚信教育,要有法纪作保障。领导干部诚信素质的提高,自律能力的增强,需要不断加强教育,这是毫无疑问的。但是,教育本身只能起到一定的作用,并不具备强制性的约束功能。尤其是现实中,在弄虚作假往往带有“实惠”,诚信守信却常常“吃亏”,甚至不诚不信在某种条件下成为个别领导干部做到诚信,仅靠教育是不够的,还要有民主与法纪作保证。要加强和完善民主监督结合起来加大工业力度,并且大胆地发挥论监督的作用。要运用强制性的法纪手段,把道德要求上升为惩戒性的法纪约束。对不讲诚信造成严重的领导干部,必须抓住不放,揭露曝光,直至追究其法纪责任。要借鉴经济领域社会信用的建设经验,如建立领导干部诚信度的考核评价机制,建立相应的诚信监督激励惩罚机制等等,使之与完善法纪、加强管理、改革用人制度等其他措施相配合,让讲诚信者受到鼓励,让不讲诚信者受到诫免、查处,不断取得实效,扩大社会影响。
当前中国诚信危机,是各种社会因素长期互动综合的结果。
首先,当代中国社会转型的急剧变迁发展,带来了社会主流道德体系的相对滞后和规约失范,是产生社会诚信危机的历史原因。当前,我们面临的诚信危机,是中国现代化发展进程中社会转型时期性进入急剧发展阶段后出现的新现象。中国社会结构的速度变革,使中国传统封建社会道德体系已然消亡,计划经济时代的主流道德也相对滞后,不能再适应我国经济与社会的速度变化发展,其规范力日益减弱和消失。社会主义市场经济体制下的新生道德体系还没有能够马上建立起来。社会性的变迁发展与道德规约之间产生了巨大的历史反差,形成了某种意义上的“道德历史真空”,造成人们的社会行为失范,从而产生了社会道德危机,诚信危机就是其中一个最基本的表现。
其次,在发展社会市场经济过程中,人们经济观念行为的扭曲及矫正失败,是引发社会诚信危机的经济根源。
第三,当代中国社会主义民主政治发展的不成熟不完善,是造成当前社会诚信危机一个十分重要的政治原因。
第四,道德教育乏力甚至错位,进一步引发了当前的诚信危机。
第五,西方社会一些价值观念和生活方式对公众的不良影响,是造成诚信危机的国际环境和重要因素。既然,当前我国社会诚信危机是社会转型期各种因素长期互动综合任用的必然结果,因此我们必须辨证地观察和分析问题。在诚信问题中,我们要特别重视领导干部的诚信问题。因为领导干部有地位、有权力、其所作所为能产生超乎常人的社会影响和作用。领导干部的诚信问题不仅是道德意义上的诚实守信,还要做到忠于党、忠于国家、忠于人民,遵守党纪政纪国法,公道正派,求真务实,诚心诚意地为人民服务。
诚实守信,是人们党对党员干部的一贯要求。改革开放以来,鉴于国际国内环境的错综,各种思想文化的相互激荡,我们党更加重视思想道德建设,对党员干部提出了十分严格的要求。然而由于各种复杂因素的影响,一些领导干部不重视思想道德的修养和实践,没有做到诚实守信。党的十五届六中全会作出《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》,指出了党在思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风方面存在的一些亟待解决的问题。而党风问题以及政风问题的存在与一些领导干部不讲诚信有密切联系。如:对理想信念,对党的路线方针政策口是必非,阳奉阴违,说一套、做一套,台上一套、台下一套,当面一套、背后一套,对上一套、对下一套,对人一套、对已一套;弄虚作假,有假年龄、假学历、假文凭、假职称、假经验、假典型、假审计、假评估、假承诺,欺上瞒下,追逐名利,造炒“政绩”,不顾百姓利益搞“政绩”,破坏资源搞“政绩”:做表面文章,不讲实效,在评比达标升级、述职总结考核、招商引资立项、学习考察调研等方面,都搞形式主义。一味地跟风赶浪,使有些工作“认认真真走过场”等等。
这表明,一些领导干部不讲诚信确实已成为硬酿成各种党风政风问题的重要根源,造成的危害是很严重的。就领导干部个人而言,发展下去会使他走上错误的道路直至腐化变质而不能自拔;对全社会来说容易引起社会的“诚信”危机。特别是从全党来看,中国共产党是执政党,是中国改革开放和社会主义现代化建设的领导力量,领导干部不讲诚信的所作所为,直接败坏党的政府形象,损害党和部门的威信,破坏党和人民群众的血肉联系,贻误中国特色的社会义的宏伟大业。
在新世纪新阶段,党要在世界形势深刻变化的历史进程中始终成为强的领导核心,加强领导干部的诚信教育是一个必要条件。这对于从严治党、从严治政,搞好党风政风建设具有现实意义。
加强领导干部的诚信素质,需要从多方面采取方法和措施,尤其是要抓住以下三点。
首先,要使领导干部牢固树立诚信观念,确立诚信意识。因为诚信是领导干部必须具备的道德规范,道德品质和道德风尚。中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》,把公民基本道德规范集中慨括为二十个字,即“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭节约、敬业奉献”。其中“诚信”是公民的基本道德和推动的重要内容。在公民道德建设中,领导干部诚实守信能对社会全体成员的道德建设产生重要的示范和推动作用,并且能极大地促进社会主义精神文明建设.诚信还是领导干部必须严格遵守的政治原则.近年来,组织部门提出要坚持德才兼备原则和干部队伍建设的“四化”方针,大力提拔“靠得住、有本事”的优秀干部。这是加强领导班子建设,形成朝气蓬勃、奋发有为的各级领导层的首要问题,也是用什么标准选人的重要问题。“诚信”既是“靠得住”的必要前提,也是“靠得住”的重要内容。领导干部讲诚信能产生号召力,形成凝聚力,提升领导干部的形象;更能大大增强人民群众对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任。这对于营造社会整体诚信环境,提高社会诚信水平具有重要的作用。
其次,要教育领导干部按照“三个代表”要求,塑造诚信的形象。“三个代表”重要思想是新世纪全面加强党的建设的伟大纲领。领导干部要从实践“三个代表”重要思想的高度,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观,把“诚信”贯穿于领导工作和个人生活的各个方面,讲诚信话,做诚信事,实行诚信领导,塑造诚信形象。领导干部要坚定地与党中央保持一致,忠于党和人民的事业,忠于宪法和法律,要求群众做到的自己首先做到,要求群众不做的自己坚决不做,真心实意地实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,为建设中国特色社会主义而努力工作。
再次,加强领导干部的诚信教育,要有法纪作保障。领导干部诚信素质的提高,自律能力的增强,需要不断加强教育,这是毫无疑问的。但是,教育本身只能起到一定的作用,并不具备强制性的约束功能。尤其是现实中,在弄虚作假往往带有“实惠”,诚信守信却常常“吃亏”,甚至不诚不信在某种条件下成为个别领导干部做到诚信,仅靠教育是不够的,还要有民主与法纪作保证。要加强和完善民主监督结合起来加大工业力度,并且大胆地发挥论监督的作用。要运用强制性的法纪手段,把道德要求上升为惩戒性的法纪约束。对不讲诚信造成严重的领导干部,必须抓住不放,揭露曝光,直至追究其法纪责任。要借鉴经济领域社会信用的建设经验,如建立领导干部诚信度的考核评价机制,建立相应的诚信监督激励惩罚机制等等,使之与完善法纪、加强管理、改革用人制度等其他措施相配合,让讲诚信者受到鼓励,让不讲诚信者受到诫免、查处,不断取得实效,扩大社会影响。
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